Hace un tiempo la persona que guio muchos años me permitio escuchar esta gran anecdota que ahora yo quiero compartir con ustedes espero les guste y reconsideren lo que hacen en su escuela =P

Sir Ernest Rutherford, presidente de la Sociedad Real Británica y Premio Nobel de Química en 1908, contaba la siguiente anécdota:Hace algún tiempo, recibí la llamada de un colega. Estaba a punto de poner un cero a un estudiante por la respuesta que había dado en un problema de física, pese a que éste afirmaba con rotundidad que su respuesta era absolutamente acertada.

Profesores y estudiantes acordaron pedir arbitraje de alguien imparcial y fui elegido yo. Leo la pregunta del examen y decía: “Demuestre cómo es posible determinar la altura de un edificio con la ayuda de un barómetro”.

El estudiante había respondido: “Lleva el barómetro a la azotea del edificio y átale una cuerda muy larga. Descuélgalo hasta la base del edificio, marca y mide. La longitud de la cuerda es igual a la longitud del edificio”.

Realmente, el estudiante había planteado un serio problema con la resolución del ejercicio, porque había respondido a la pregunta correcta y completamente. Por otro lado, si se le concedía la máxima puntuación, podría alterar el promedio de sus de estudios, obtener una nota más alta y así certificar su alto nivel en física; pero la respuesta no confirmaba que el estudiante tuviera ese nivel.

Sugerí que se le diera al alumno otra oportunidad. Le concedí seis minutos para que me respondiera la misma pregunta pero esta vez con la advertencia de que en la respuesta debía demostrar sus conocimientos de física. Habían pasado cinco minutos y el estudiante no había escrito nada. Le pregunté si deseaba marcharse, pero me contesto que tenia muchas respuestas al problema. Su dificultad era elegir la mejor de todas. Me excuse por interrumpirle y le rogué que continuara.

En el minuto que le quedaba escribió la siguiente respuesta: “Coge el barometro y déjalo caer al suelo desde la azotea del edificio, calcula el tiempo de caída con un cronómetro. Después se aplica la formula altura = 0,5 por g por T al cuadrado. Y así obtenemos la altura del edificio”. En este punto le pregunté a mi colega si el estudiante se podía retirar. Le dió la nota más alta.

Tras abandonar el despacho, me reencontré con el estudiante y le pedí que me contara sus otras respuestas a la pregunta. Bueno, respondió, hay muchas maneras, por ejemplo, coges el barómetro en un día soleado y mides la altura del barómetro y la longitud de su sombra. Si medimos a continuación la longitud de la sombra del edificio y aplicamos una simple proporción, obtendremos también la altura del edificio.

Perfecto, le dije, ¿y de otra manera? Sí, contestó; éste es un procedimiento muy básico para medir un edificio, pero también sirve. En este método, coges el barómetro y te sitúas en las escaleras del edificio en la planta baja. Según subes las escaleras, vas marcando en la pared la altura del barómetro y cuentas el número de marcas hasta la azotea. Multiplicas al final la altura del barómetro por el número de marcas que has hecho y ya tienes la altura. Éste es un método muy directo. Por supuesto, si lo que quieres es un procedimiento más sofisticado, puedes atar el barómetro a una cuerda y moverlo como si fuera un péndulo. Dado que cuando el barómetro está a la altura de la azotea la velocidad es cero y si tenemos en cuenta la medida de la aceleración de la gravedad, al descender el barómetro en trayectoria circular al pasar por la perpendicular del edificio, de la diferencia de estos valores, y aplicando una sencilla formula trigonométrica, podríamos calcular, sin duda, la altura del edificio.

En este mismo estilo de sistema, atas el barómetro a una cuerda y lo descuelgas desde la azotea a la calle. Usándolo como un péndulo puedes calcular la altura midiendo su período de precesión. En fin, concluyó, existen otras muchas maneras. Probablemente, siguió, la mejor sea coger el barómetro y golpear con él la puerta de la casa del conserje. Cuando abra, decirle: señor conserje, aquí tengo un bonito barómetro. Si usted me dice la altura de este edificio, se lo regalo.

En este momento de la conversación, le pregunté si no conocía la respuesta convencional al problema (la diferencia de presión marcada por un barómetro en dos lugares diferentes nos proporciona la diferencia de altura entre ambos lugares). Evidentemente, dijo que la conocía, pero que durante sus estudios sus profesores habían intentado enseñarle a pensar. El estudiante se llamaba Niels Bohr, físico danés, premio Nobel de Física en 1922, más conocido por ser el primero en proponer el modelo de átomo con protones y neutrones y los electrones que lo rodeaban. Fue fundamentalmente un innovador de la teoría cuántica. Al margen del personaje, lo divertido y curioso de la anécdota, lo esencial de esta historia, es que LE HABÍAN ENSEÑADO A PENSAR.

Les dejo el trailer de una muy buena pelicula

Si encuntran donde bajarla me dicen =P

Ayer fui a ver la tan esperada pelicula de Harry Potter 6. Pues mi experiencia fue mala =(. Para empezar la vi en Ingles, tal vez eso no sea tan malo pero preferia ver los detalles de la pelicuala en lugar de leer. Despues pasaron 115 minutos para que la pelicula se pusiera de algo interesante algo que me casi me deja dormido. El final que es lo mas rescatable de la pelicula no fue el “SUPER FINAL” solo fue lo menos malo. Pense que las novelas de mi hermana eran cursis pero creo que la pelicula le gano. Patito, de la novela “Atrevete a soñar”, se ve mas enamorada que las actrices de la pelicula. Asi que si pueden bajarla es mejor, no sentiran que habran desperdiciado su dinero.

Saludos

Hola que tal amigos, visitantes y gente perdida por internet que visita mi blog.

¿Quien es UHGY3K?

Es una muy buena pregunta porque tal vez ni yo me conozca en realidad. Pero si se lo que quiero ser, quiero ser una persona que le gusta ayudar a la gente a salir adelante y compartir sus experiencia con el mundo. Soy de Mexico, de la ciudad de Morelia y estudio la universidad.

¿Que es el blog que UHGY3K?

El blog de UHGY3K es un espacio en la web donde compatire toda las cosas que me llaman la atencion y que quiero que la gente conozca (Tal vez seria mejor usar facebook).

¿Que cosas le interesan a UHGY3K?

Esa es una pregunta muy amplia, si me encuentras en la calle o en el messenger platicando con alguien, puedo estar hablando de infinidad de cosas que me apasionan. Entre ellas estan: la programacion, la informatica (dedicare un post a diferenciar la informatica de la programacion), cualquier deporte (he visto desde billar hasta golf desde soccer hasta basketbol), etc. Ya conoceran mis gusto.

No me queda mas que darles la Bienvenidad y agradecerles por visitarme.

Saludos.